Insurgente y presidente de la República. Nació en Tixtla, población del actual estado de Guerrero, en 1782. Arriero como su padre, conoció bien los caminos del sur. Cuando se unió a las fuerzas insurgentes de José María Morelos, en 1810, este conocimiento y su valentía lo convirtieron en uno de los oficiales distinguidos de Hermenegildo Galeana y del propio Morelos.
A finales de 1815 —luego de las muertes sucesivas de Matamoros, Galeana y Morelos, y de la destrucción de los principales ejércitos insurgentes— quedó al frente del movimiento independentista. Así permaneció hasta 1821, cuando se unió a Agustín de Iturbide; ambos consumaron la independencia nacional el 27 de septiembre de 1821.
Con todo, fue uno de los primeros en oponerse al imperio de Iturbide. En 1824 apoyó la firma de la Constitución federal y al primer presidente de la República: Guadalupe Victoria.
lunes, 10 de febrero de 2014
19 DE FEBRERO DIA DEL EJERCITO
19 DE FEBRERO DIA DEL EJERCITO
Ejército es el conjunto de fuerzas militares de un país. La historia del Ejército Mexicano es en cierto modo, la del país, de sus luchas, de sus empeños por reconquistar su patria, afianzar la independencia, salvaguardar su libertad y erigir un camino autónomo de vida. Revisar el proceso de evolución de nuestras fuerzas armadas hasta llegar a su actual condición, inquirir en el papel que les ha tocado desempeñar en el cumplimiento de nuestros objetivos y aspiraciones colectivas.
El 19 de febrero de 1950 se estableció como el Día del Ejército, con el fin de conmemorar el nacimiento del Instituto Armado. Ya que en tal fecha Venustiano Carranza promulgó un decreto en el cual se ordenaba la organización de un Ejército encargado de sostener el orden Constitucional de la República.
Ejército es el conjunto de fuerzas militares de un país. La historia del Ejército Mexicano es en cierto modo, la del país, de sus luchas, de sus empeños por reconquistar su patria, afianzar la independencia, salvaguardar su libertad y erigir un camino autónomo de vida. Revisar el proceso de evolución de nuestras fuerzas armadas hasta llegar a su actual condición, inquirir en el papel que les ha tocado desempeñar en el cumplimiento de nuestros objetivos y aspiraciones colectivas.
El 19 de febrero de 1950 se estableció como el Día del Ejército, con el fin de conmemorar el nacimiento del Instituto Armado. Ya que en tal fecha Venustiano Carranza promulgó un decreto en el cual se ordenaba la organización de un Ejército encargado de sostener el orden Constitucional de la República.
Lázaro Cárdenas
Lázaro Cárdenas del Río nació en Michoacán el 21 de mayo de 1895. Sus padres fueron don Dámaso Cárdenas Pinedo y Felícitas del Río Amezcua. En 1913 se incorporó a las fuerzas de Martín Castrejón. En 1928 se convirtió en gobernador del estado de Michoacán. Durante el gobierno de Pascual Ortiz Rubio ejerció como Secretario de Gobernación. Siendo un destacado dirigente del Partido Nacional Revolucionario ganó las elecciones presidenciales de 1934, iniciando el llamado “Sexenio de Cárdenas” o “Cardenato”.
Los principales logros de su gobierno (1934-1940) fueron la reforma agraria, la protección de los ejidos agrarios y la nacionalización del petróleo. También brindó asilo y ayuda a los republicanos españoles derrotados por el fascista Francisco Franco. Al terminar su mandato fue nombrado Secretario de Defensa por el presidente Manuel Ávila Camacho.
En la última etapa de su vida vivió cerca del Lago Pátzcuaro, trabajando en proyectos agrarios, educativos y médicos a favor de las familias humildes. No dejó de expresar su opinión en asuntos de política internacional, defendiendo los derechos humanos y criticando a las dictaduras derechistas de América Latina. En 1955, fue galardonado con el Premio Lenin de la Paz.
Lázaro Cárdenas falleció de cáncer en Ciudad de México el 19 de octubre de 1970, a la edad de 75 años.
Los principales logros de su gobierno (1934-1940) fueron la reforma agraria, la protección de los ejidos agrarios y la nacionalización del petróleo. También brindó asilo y ayuda a los republicanos españoles derrotados por el fascista Francisco Franco. Al terminar su mandato fue nombrado Secretario de Defensa por el presidente Manuel Ávila Camacho.
En la última etapa de su vida vivió cerca del Lago Pátzcuaro, trabajando en proyectos agrarios, educativos y médicos a favor de las familias humildes. No dejó de expresar su opinión en asuntos de política internacional, defendiendo los derechos humanos y criticando a las dictaduras derechistas de América Latina. En 1955, fue galardonado con el Premio Lenin de la Paz.
Lázaro Cárdenas falleció de cáncer en Ciudad de México el 19 de octubre de 1970, a la edad de 75 años.
Expropiación petrolera
El 16 de agosto de 1935 se constituyó el Sindicato de Trabajadores Petroleros de la República Mexicana y una de sus primeras acciones fue la redacción de un proyecto de contrato en el que se solicitaba una jornada de 40 horas y el pago del salario completo en caso de enfermedad y que pretendía sustituir los distintos contratos colectivos que regían las relaciones laborales en las compañías petroleras, a las que se les envió. El 3 de noviembre de 1937 se les exigió la firma del contrato colectivo y el 17 de mayo el sindicato emplazó a huelga en caso de no cumplir tal demanda. En los primeros días de junio el sindicato demandó a las compañías petroleras ante la Junta General de Conciliación y Arbitraje. Dicha huelga finalmente estalló el 31 de mayo y se levantó el 9 de junio.
La lucha de los trabajadores petroleros fue bien vista por el Presidente y la población, a pesar de los problemas causados por la escasez de petróleo.
Expropiación petrolera
El presidente Lázaro Cárdenas tuvo reuniones con las compañías el 3, 6 y 7 de marzo. Según relatos de testigos, en la junta del 7 de marzo cuando el presidente Lázaro Cárdenas solicitó el pago de los 26 millones como una garantía para levantar la huelga, uno de los dueños de una de las compañías preguntó "¿Y quién lo garantiza?". "El presidente de la República" contestó Lázaro Cárdenas, a lo cual el dueño respondió
El viernes 18 de marzo de 1938, las compañías extranjeras, advertidas por personas dentro del gobierno de que el Presidente planeaba algo "fuerte" en contra de ellas, declararon en el último momento estar dispuestas a hacer el pago, pero el Presidente Cárdenas ya había tomado una decisión: a las 10 de la noche declaró la expropiación mediante la cual la riqueza petrolera, que explotaban las compañías extranjeras, se volvió propiedad de la nación Mexicana.
Consecuencias
El Reino Unido rompió relaciones diplomáticas con México, los Países Bajos y Estados Unidos decretaron un embargo comercial, y retiraron a todo su personal técnico. La Tesorería de Estados Unidos dejó de adquirir petróleo y plata mexicana y dio toda su preferencia al petróleo de Venezuela.
Fueron momentos difíciles para el país ya que se agotaban las reservas de gasolina y no se tenía el conocimiento para sintetizar el tetraetilo de plomo, utilizado en aquellas épocas para graduar el octanaje de la gasolina. Se reunió a los mejores especialistas del todo el país para poder descubrir el proceso. Un accidente mató la mayor parte del personal y retrasó la investigación cuando se encontraba más avanzada. En un segundo intento se reunieron a los estudiantes de química más destacados del Instituto Politécnico Nacional y la Universidad Nacional Autónoma de México y después de muchos esfuerzos lograron sintetizar el compuesto
La lucha de los trabajadores petroleros fue bien vista por el Presidente y la población, a pesar de los problemas causados por la escasez de petróleo.
Expropiación petrolera
El presidente Lázaro Cárdenas tuvo reuniones con las compañías el 3, 6 y 7 de marzo. Según relatos de testigos, en la junta del 7 de marzo cuando el presidente Lázaro Cárdenas solicitó el pago de los 26 millones como una garantía para levantar la huelga, uno de los dueños de una de las compañías preguntó "¿Y quién lo garantiza?". "El presidente de la República" contestó Lázaro Cárdenas, a lo cual el dueño respondió
El viernes 18 de marzo de 1938, las compañías extranjeras, advertidas por personas dentro del gobierno de que el Presidente planeaba algo "fuerte" en contra de ellas, declararon en el último momento estar dispuestas a hacer el pago, pero el Presidente Cárdenas ya había tomado una decisión: a las 10 de la noche declaró la expropiación mediante la cual la riqueza petrolera, que explotaban las compañías extranjeras, se volvió propiedad de la nación Mexicana.
Consecuencias
El Reino Unido rompió relaciones diplomáticas con México, los Países Bajos y Estados Unidos decretaron un embargo comercial, y retiraron a todo su personal técnico. La Tesorería de Estados Unidos dejó de adquirir petróleo y plata mexicana y dio toda su preferencia al petróleo de Venezuela.
Fueron momentos difíciles para el país ya que se agotaban las reservas de gasolina y no se tenía el conocimiento para sintetizar el tetraetilo de plomo, utilizado en aquellas épocas para graduar el octanaje de la gasolina. Se reunió a los mejores especialistas del todo el país para poder descubrir el proceso. Un accidente mató la mayor parte del personal y retrasó la investigación cuando se encontraba más avanzada. En un segundo intento se reunieron a los estudiantes de química más destacados del Instituto Politécnico Nacional y la Universidad Nacional Autónoma de México y después de muchos esfuerzos lograron sintetizar el compuesto
miércoles, 5 de febrero de 2014
era Meiji
En Japón se realizó
una industrialización acelerada a partir de la revolución nacional Meiji
(1867-1912), que acabó con la organización feudal de la sociedad y organizó la
educación, el ejército, la hacienda pública, los ferrocarriles, etcétera,
siguiendo modelos occidentales.
Un fuerte crecimiento
demográfico proporcionó mano de obra barata a las grandes compañías
industriales y financieras, organizadas según el modelo de los trusts
estadounidenses, a pesar de sus orígenes familiares. Japón inició su expansión
territorial a partir de 1875, año cuando firmó un acuerdo con el imperio ruso,
que le cedió las islas Kuriles a cambio de la isla de Sajalín. Por esa época
ocupó también las islas Ryukyu.
Su intervención en
Corea provocó la guerra con China (1894-1895), arrebatándole Formosa y Port
Arthur, además de conseguir la "independencia" de Corea, que quedaría
bajo su influencia.
Pero se convirtió en
una gran potencia imperialista cuando derrotó a los rusos y les destruyó su
flota, consiguiendo por la paz de Portsmouth —que finalizó la guerra
ruso-japonesa— la mitad sur de la isla de Sajalín, y los protectorados sobre el
sur de Manchuria y Corea, que sería anexionada finalmente en 1910.
ANTECEDENTES
HISTÓRICOS: Al comenzar el siglo XIX, Japón no tenía ningún tipo
de relaciones con Occidente. El poder económico y político estaba en manos de
grandes señores feudales. Existía un emperador, pero sólo era una figura
decorativa ya que prácticamente no tenía autoridad sobre los señores.
A fines de la década
de 1850 y principios de 1860 parecía como que Japón siguiera los pasos de
China, los cuales quedaban marcados por esferas de influencia de las agresivas
potencias occidente transformación extraordinariamente rápida, sin embargo,
produjo un resultado muy diferente.
Antes de 1868, el
shogun, poderoso jefe militar que ejercía hereditariamente el mando, asistido
por guerreros de la nobleza conocidos como samurais, ostentaba el
poder ejecutivo y controlaba la administración del país. Las funciones del
emperador, en cambio, eran principalmente religiosas.
Después de las
concesiones del shogun a las naciones occidentales, el sentimiento xenófobo dio
origen a una revuelta de los samurais en 1867 y a la
restauración del emperador como cabeza legítima del gobierno. El nuevo
emperador era entonces el astuto, dinámico y joven Mina (1867-1912), quien dio
el nombre de Meiji (Gobierno Iluminado) a su dinastía. Los nuevos jefes,
controlados por el emperador, inauguraban ahora una extraordinaria
transformación de Japón que se conoció a partir de entonces como la
Restauración Meiji.
LAS TRANSFORMACIONES: En plena etapa de expansión comercial y territorial del
capitalismo, Gran Bretaña, Estados Unidos y Holanda le exigieron a Japón la
cesión de ventajas económicas. Por ello, hacia mediados del siglo XIX, Japón
fue “invadida” por comerciantes y mercaderes occidentales. Frente a esta
situación, el gobierno imperial realizó profundas reformas que crearon un nuevo
Estado en el Japón.
En 1868 el emperador
Mutsu-Hito Meiji asumió el control político de todo el país. Obligó a los
señores feudales a entregar sus tierras y los nombró como gobernadores de
provincia a sueldo del imperio. Abolió la servidumbre, entregó tierras en
arrendamiento para el cultivo, estableció el servicio militar obligatorio,
terminando así con los ejércitos privados.
También en este
período —llamado la era Meiji (1868-1912)— se impulsaron nuevas actividades
económicas. Debido a la escasez de hierro y de carbón, las primeras industrias
que se desarrollaron fueron las del algodón y de la seda. No requerían una gran
maquinaria, pero sí una abundante mano de obra.
Con el tiempo, el
crecimiento de estas actividades permitió a Japón acumular capitales para luego
desarrollar otras industrias.
Se abolió el feudalismo, se erradicaron las restricciones sobre el
comercio exterior y a los cristianos, antaño víctimas de persecución y tortura,
se les permitió practicar su religión. Grupos de japoneses visitaron Estados
Unidos y Europa. Estudiaron las instituciones estatales, para elegir los
métodos que mejor se adaptaran a las necesidades de su país. La constitución
estuvo especialmente influida por la de Alemania; y el sistema penal fue una
adaptación del francés.
En lo político,
también penetraron las ideas liberales de Occidente, aunque perduraron
características orientales —el emperador era considerado una finura divina— se
estableció una monarquía constitucional hereditaria y dos cámaras de
representantes. El emperador se constituyó en la suprema autoridad.
Este proceso de
reformas liberales, que duró algunas décadas, le otorgó al Japón un lugar en el
mundo capitalista e impidió que se convirtiera en una colonia de Occidente.
Occidente y Japón: En su intento por modernizarse, los japoneses
absorbieron y adaptaron los métodos occidentales. También recibieron la
influencia de la cultura occidental a través de las modas en los círculos
elitistas. Incluso el béisbol importado de Estados Unidos. Este cuadro japonés
de 1889 muestra un recital musical en una escuela de música en Tokio. Los
músicos y cantantes visten ropas occidentales e interpretan música occidental.
Los japoneses
realizaron un esfuerzo concertado para cubrir el atraso tecnológico entre su
país y Occidente. Se llevaron extranjeros a quienes pagaron espléndidos
salarios para que impartieran sus conocimientos tecnológicos, en tanto que
salían grupos al extranjero, para aprender todo lo que pudieran acerca de una
gran variedad de temas.
La construcción del
primer tren fue un acontecimiento muy significativo, y poco después llegaron
los barcos de vapor, los trenes, los telégrafos y servicios postales. Las
construcciones se hicieron de ladrillos y se abandonó la madera y el bambú. En
1890 Tokio tuvo el primer edificio en altura de 12 pisos con un elevador que
transportaba visitantes hasta el octavo piso.
"El comodoro
Perry llegó a Japón con cuatro barcos de guerra y una carta del presidente estadounidense
dirigida al emperador. La misiva prometía relaciones amistosas, pero también
encerraba amenazas veladas; señalaba la resolución de Estados Unidos de
penetrar en Japón.
Los japoneses
demostraron gran curiosidad por los recién llegados. Perry lo narró así:
"Seguían a mis hombres y oficiales por todas partes, examinaban el equipo
y mostraban el deseo de obtener alguno de sus botones." Los admitidos a
bordo "miraban en todas direcciones, medían cada rincón y elaboraban
bosquejos".
Perry se asombró de
que los niños aprendieran desde la más tierna edad a inclinar reverentes las
rapadas cabezas, de que las mujeres tuvieran los dientes negros, e incluso de
que los calcetines estuvieran "hechos para separar el pulgar de los otros
cuatro dedos". Notó que en las ventanas había papel aceitado en vez de
vidrios, que los japoneses rara vez se sentaban en sillas o bancos y que los
luchadores de sumo eran "engordados como toros". La comida "no
merecía elogio", pues consistía en "sopas espesas o estofados aguados"
de pescado, y en rarezas como "un budín cuadrado, con la consistencia del
flan".
Poco tiempo después,
se inició la moda occidental entre los japoneses acomodados. Importaron
máquinas de coser para confeccionar ropas a la usanza occidental. Los progresistas
lucían trajes, peinados y zapatos occidentales, y quienes preferían los kimonos
portaban sombreros extranjeros. Las hijas de las familias ricas asistían a los
bailes, las geishas tocaban el violín y... y el béisbol se popularizaba."
ensayo
CLASES DE ENSAYO
FILOSÓFICO o REFLEXIVO-desarrolla temas
éticos
y morales.
CRÍTICO-enjuicia hechos e ideas;
históricos,literarios, artísticos y
sociológicos. Su
modalidad más conocida es el
ensayo de crítica
literaria.
CLASES de… Cont.
DESCRIPTIVO-se utiliza para concretar
temas
científicos y sobre los fenómenos de la
naturaleza.
POÉTICO-desarrolla temas de fantasía,
imaginación, etc.
PERSONAL o FAMILIAR-es el escrito que
nos
revela el carácter y la personalidad
del autor.CARACTERÍSTICAS
FUNDAMENTALES
Uno de los géneros más modernos y más
utilizados
actualmente.
Puede contener:
Reflexiones,comentarios,experiencias
personales u
opiniones críticas.
El contenido es muy
variado.CARACTERÍSTICAS… Cont.
Puede tratar sobre temas de literatura,
filosofía, arte,
ciencias y política, entre otros.
El autor puede exponer sus ideas
religiosas,
filosóficas, morales, estéticas, o
literarias.
En la mayoría de los casos tiene lista
de referencias
utilizadas.
ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DEL
ENSAYO
Debe estar organizado en párrafos.
Generalmente no se necesita incluir
subtítulos.
Se desarrollan las ideas, los temas, o
se contestan
las preguntas asignadas por el(la)
Profesor(a) en
forma seguida.PARTES DEL ENSAYO
NOTA:NO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS: “INTRODUCCIÓN”,
“DESARROLLO”, “CONCLUSIÓN”
INTRODUCCIÓN
-explica el (los) tema(s), indica al
lector el asunto a tratar. Puede explicar como se llevará a cabo la
investigación y bajo qué parámetros.
DESARROLLO
- incluye las ideas del autor, temas, o
contestación a preguntas(o guías) suministradas por el(la)
Profesor(a), se escribirá en un párrafo
aparte.
Al comenzar un párrafo nuevo se debe
empezar con oraciones
de transición, para dar coherencia y
entrelazar las ideas.
CONCLUSIÓN
-expresa la aportación final de escritor.
Es el
cierre del ensayo.ESTRUCTURA Y
ORGANIZACIÓN DEL
ENSAYO
Debe estar organizado en párrafos.
Generalmente no se necesita incluir
subtítulos.
Se desarrollan las ideas, los temas, o
se contestan
las preguntas asignadas por el(la)
Profesor(a) en
forma seguida.PARTES DEL ENSAYO
NOTA:NO SE ESCRIBEN LAS PALABRAS:
“INTRODUCCIÓN”,
“DESARROLLO”, “CONCLUSIÓN”
INTRODUCCIÓN
-explica el (los) tema(s), indica al
lector el asunto a tratar. Puede explicar como se llevará a cabo la
investigación y bajo qué parámetros.
DESARROLLO
- incluye las ideas del autor, temas, o
contestación a preguntas(o guías) suministradas por el(la)
Profesor(a), se escribirá en un párrafo
aparte.
Al comenzar un párrafo nuevo se debe
empezar con oraciones
de transición, para dar coherencia y
entrelazar las ideas.
CONCLUSIÓN
-expresa la aportación final de
escritor. Es el
cierre del ensayo.
Definición y origen del ensayo
- Tema libre
(elogio, vituperio, exhortación).
- Estilo
sencillo, natural, amistoso.
- Subjetividad
(la charla es personal y expresa estados de ánimo).
- Se mezclan
elementos (citas, proverbios, anécdotas, recuerdos personales).
- Sin orden
preestablecido (se divaga), es asistemático.
- Extensión
variable.
- Va dirigido a
un público amplio.
- Conciencia
artística.
- Libertad
temática y de construcción.
- El discurso
(en el sentido de «discurrir» sobre un tema concreto).
- La disertación.
- El artículo de
prensa.
- Los
géneros renacentistas y humanísticos del Diálogo,
en sus variantes Platónica, Ciceroniana y Lucianesca.
- La epístola.
- La miscelánea.
Historia del ensayo
El
ensayo consiste en la interpretación o explicación de
un determinado tema —humanístico, filosófico, político, social,cultural, deportivo,
por mencionar algunos ejemplos—, sin que sea necesariamente obligado usar un
aparataje documental, es decir, desarrollado de manera libre, asistemática, y
con voluntad de estilo.
Un
ensayo es una obra literaria relativamente breve, de reflexión subjetiva, en la
que el autor trata de una manera personal, no exhaustiva, y en la que muestra
—de forma más o menos explícita— cierta voluntad de estilo. Esto último propone
crear una obra literaria, no simplemente informativa. Puede tratar sobre temas
de literatura, filosofía, arte, ciencias y política, entre otros.
Sólo en
la Edad Contemporánea este tipo de obras ha
llegado a alcanzar una posición central.
En la
actualidad está definido como género literario, debido al lenguaje, muchas
veces poético y cuidado que usan los autores, pero en realidad, el ensayo no
siempre podrá clasificarse como tal. En ocasiones se reduce a una serie dedivagaciones y elucubraciones, la
mayoría de las veces de aspecto crítico, en las cuales el autor expresa sus
reflexiones acerca de un tema determinado o, incluso, sin específico tema
alguno.
Ortega y Gasset lo definió como «la
ciencia sin la prueba explícita». Alfonso Reyes, por otra parte, afirmó que «el
ensayo es la literatura en su función ancilar» —es decir, como esclava o
subalterna de algo superior—, y también lo definió como «el Centauro de los
géneros». El crítico Eduardo Gómez de Baquero —más
conocido como Andrenio— afirmó en 1917 que «el ensayo
está en la frontera de dos reinos: el de la didáctica y el de la poesía, y hace
excursiones del uno al otro». Y por su parte Eugenio d'Ors lo
definió como la «poetización del saber».
Su
origen se encuentra en el género epidíctico de la antigua oratoria grecorromana,
y ya Menandro el Rétor, aludiendo al mismo bajo el
nombre de «charla», expuso algunas de sus características en sus Discursos
sobre el género epidíctico:
El
ensayo, a diferencia del texto informativo, no posee una estructura definida ni
sistematizada o compartimentada en apartados o lecciones, por lo que ya desde
el Renacimiento se
consideró un género más abierto que el medieval tractatuso que
la suma, y se considera
distinto a él también por su voluntad artística de estilo y su
subjetividad, ya que no pretende informar, sino persuadir o convencer.
Utiliza
la modalidad discursiva expositivo-argumentativa y un tipo de «razonamientos
blandos» que han sido estudiados porChaïm Perelman y Lucie Ollbrechts-Tyteca en
su Tratado de la argumentación.
A esto
convendría añadir que en el ensayo existe además, como bien ha apreciado el
crítico Juan Marichal, una «voluntad de estilo»,
una impresión subjetiva que es también de orden formal.
Otros
géneros didácticos emparentados con el ensayo son:
Las Cartas a Lucilio (de Séneca)
y los Moralia (de Plutarco)
vienen a ser ya prácticamente una colección de ensayos, pero el desarrollo
moderno y más importante del género ensayístico vino sobre todo a partir de
los Essais (1580) del escritor
renacentista francés Michel de Montaigne, aunque sus últimos
precedentes hay que buscarlos en el género epidíctico de laoratoria clásica.
En España el género aparece, con el antecedente en el siglo XVI de Fray Antonio de Guevara y en el XVII de Francisco Cascales Cartas filológicas y Juan de Zabaleta Errores
celebrados, a principios del siglo XVIII con el Teatro crítico universal, y las Cartas eruditas y curiosas del
padre Benito Jerónimo Feijoo, pero solamente tomará
la denominación propia de ensayo a mediados del siglo XIX y sólo empezarán a
escribir ensayos propiamente dichos laGeneración del 98 y sus sucesores.
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